Последствия родовой травмы у новорожденных, причины, что делать

Почему развивается аутизм у детей

Развитие детского аутизма вызвано разными факторами. Некоторые обыватели до сих пор верят в известные мифы, несмотря на научные опровержения. В 70-х годах минувшего столетия пользовалась популярностью теория о «бездушных и холодных матерях», сдержанное отношение которых и является причиной развития заболевания.

В этой теории есть лишь один близкий к истине момент: родители малышей, столкнувшиеся с симптомами детского аутизма, действительно реже прикасаются к нему, выстраивая общение по логичной и четкой схеме, без излишних эмоций. Но стоит понимать, что подобное поведение продиктовано самим ребенком: детскому аутизму свойственна гиперреакция при прикосновениях.

Еще один миф о развитии детского аутизма: вакцины от краснухи. Неоднократно было доказано, что между вакцинированием и детским аутизмом связи нет. Истинные причины развития нарушения аутического спектра неизвестны, хотя и существуют факторы, увеличивающие вероятность рождения ребенка с таким заболеванием.

Примеры:

• наличие родственников с аутизмом;
• поздний возраст родителей при зачатии (в особенности, отца);
• рождение в многодетной семье в числе последних детей (7-8 и дальше);
• заболевания матери в период беременности (туберозный склероз, краснуха, чрезмерная масса тела).
• ДЦП.

Некоторые отклонения провоцируют развитие аутичных черт. Пример: при нарушении речи, слуха, синдроме дефицита внимания признаки аутизма являются сопутствующими при основной патологии в связи с искажением восприятия у ребенка.

Классификация

Условно выделяют 2 вида родовых травм:

• механические – возникают в результате внешнего воздействия;
• гипоксические – обусловленные механическим повреждением, из-за которого развивается кислородное голодание ребенка, что ведет к поражению ЦНС и/или внутренних органов.

В зависимости от местонахождения повреждения:

• повреждение мягких тканей (это может быть кожа и подкожная клетчатка, мышцы, родовая опухоль и кефалогематома);
• повреждения костей и суставов (это трещины и переломы трубчатых костей: бедренной, плечевой, ключицы, травма костей черепа, вывихи и подвывихи и прочее);
• повреждения внутренних органов (кровоизлияния в органы: печень и селезенка, надпочечники и поджелудочная железа);
• повреждения нервной системы (головной и спинной мозг, нервные стволы).

В свою очередь повреждения нервной системы подразделяются на:

• внутричерепную родовую травму;
• травму периферической нервной системы (повреждения плечевого сплетения и повреждение лицевого нерва, тотальный паралич и парез диафрагмы, и другие);
• травму спинного мозга.

К  родовой травме мозга относятся различные кровоизлияния (субдуральные и субарахноидальные, внутримозжечковые, внутрижелудочковые и эпидуральные, смешанные).

Также родовую травму дифференцируют по степени влияния акушерской службы:

• спонтанная, которая возникает либо при обычных, либо при осложненных родах, но не зависимо от врача причинам;
• акушерская – в результате действий медперсонала, в том числе и правильных.

Реабилитация

Если при травматизме у взрослых можно проводить реабилитационные мероприятия в домашних условиях, то новорожденные после травматизма зачастую требуют особого ухода. Помощь окажут в центре реабилитации детей, также уход за крохой осуществляется в домашних условиях профессиональными нянечками-сиделками.

После родовой черепно-мозговой травмы младенцу показаны физиопроцедуры, массаж, ЛФК. Выделяют различные техники массажа: для стимуляции и расслабления, снятия спазма мышц, активизации кровообращения. Разработка конечностей после вывихов и переломов начинается после стабилизации ОДА.

Реабилитационные методы подбираются с учетом характера повреждений. Менее опасными считаются нарушения мягких тканей. Устранить их последствия при правильном уходе удается в течение первых недель жизни крохи. Повреждения головы, позвоночника и нервной системы могут иметь отсроченные последствия и не всегда полностью излечиваются даже при правильном лечении и адекватных реабилитационных мероприятиях.

Как происходит процесс социализации таких детей?

Обычно малыши интересуются миром и окружающими их людьми. К тому времени, как они достигают первого года жизни, активное взаимодействие с другими становится особенно заметным, они стараются установить зрительный контакт, повторять действия, слова и жесты других людей (махание ручкой «пока-пока», качание головой). Дети с типичным развитием также проявляют интерес к социальным играм, таким как прятки, ладушки. Но маленькие дети с РАС с трудом могут научиться взаимодействовать с другими людьми. Некоторых из них оно совсем не интересует, а некоторые, возможно, и хотели бы дружить, но не понимают, как установить дружеские отношения. Многим детям с аутизмом трудно соблюдать очередность и делиться. По этой причине дети часто не хотят с ними играть. Также у деток с РАС могут возникнуть проблемы с демонстрацией своих чувств или передачей их словами, они испытывают трудности в распознавании чувств других людей. У большинства аутистов присутствует обостренная чувствительность к прикосновениям, они могут не хотеть, чтобы их обнимали, и даже одевать некоторые виды одежды. Они часто ведут себя необычно: хлопают себя руками, раскачиваются, кружатся на одном месте – это также отдаляет от них других детей. В общем, социализация таких детей представляет собой непростую задачу и требует большого такта, терпения и специального обучения, так как, возможно, без помощи взрослых им не справится.

Похожие записи:

1. Отличие депрессии от стресса В нашем современном мире большое количество энергии уходит на стрессы…
2. Психические расстройства: классификация Психические расстройства могут возникнуть совершенно у любого человека, в любом…
3. Сексуальные расстройства отвращения Отвращение к половой жизни – это расстройство определяется как постоянное или…
4. Расстройство арифметических навыков Это расстройство заключается в специфической недостаточности навыков счета, которая не…